تحلیل محتوا بر اساس مولفه ی هویت ملی کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم

پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب اجتماعی پایه هفتم متوسطه در سال تحصیلی 1402-1403 در ایران پرداخته است. هدف از این مطالعات، تحلیل محتوای کتاب از بعد میزان توجه آن به مولفه های هویت ملی (علاقه به بازدید از اماکن تاریخی و میراث فرهنگی، علاقه به شناخت کشور و میهن دوستی، اهمیت به زبان های قومی و لباس های محلی و اعیاد باستانی، احترام به خانواده و احساس همبستگی) بوده است. روش پژوهش کمی و جامعه و نمونه اماری نیز از کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم میباشد. ابتدا مولفه های مربوطه انتخاب شد و پس از شمارش و بررسی آن ها در متن درس برای تحلیل داده ها از روش های جداول ، فراوانی و درصدها استفاده شد. باتوجه به نتایج موجود فراوانی کل در تحلیل متن 91مورد و در تحلیل تصاویر فراوانی 54 مورد بوده است. ملاحظه شد که از تعداد 91 مورد فراوانی در متن معادل 100%مقوله موجود تعداد 29 مورد معادل 31/86% مربوط به سوال اول (علاقه به بازدید از اماکن تاریخی, میراث فرهنگی و اماکن مقدس) تعداد 30 مورد معادل 32/69% مربوط به سوال دوم (علاقه به شناخت کشور ,میهن دوستی و دفاع از سرزمین) و تعداد 11 مورد معادل12/08% مربوط به سوال سوم (میزان گرامیداشت زبان , لباس محلی و جشن های باستان) و تعداد 21 مورد معادل 23/07% مربوط به سوال چهارم (احترام به خانواده و مهمان نوازی و احساس همبستگی) می باشند. همچنین از 54 مورد معادل (100%) تصویر موجود در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی هفتم تعداد 22مورد معادل 40/74% مربوط به سوال اول و تعداد 18 مورد معادل33/33% مربوط به سوال دوم و تعداد 8 مورد معادل14/81% مربوط به سوال سوم و تعداد 6مورد معادل11/11% مربوط به سوال چهارم میباشد.