نقش معلم در رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان

موقعیت و شرایط محیط آموزشی از جمله عواملی است که با خلاقیت کودکان و نوجوانان ارتباط نزدیکی دارد.تاثیر محیط آموزشی بر خلاقیت دارای ابعاد مختلف است؛از جمله شرایط فیزیکی، روابط عاطفی بین افراد، امکانات علمی و آموزشی، انگیزه کار در کارکنان، طراحی و فضای کلاس مانند طرز نشستن و غیره را در برمی‏گیرد. معلم مهم‏ترین نقش را در آموزشگاه ایفا می‏کند. چگونگی عملکرد دانش آموز به رفتار معلم وابسته است. روابط عاطفی معلم و دانش آموز، چگونگی نگرش معلم به خلاقیت و دانش آموز خلاق، نقش الگویی او و روابط یاددهی_یادگیری همه در پرورش خلاقیت دانش آموزان، تاثیری بسزا دارد. اگر معلم آشنا به نظریه ها و اصو ل یادگیری نباشد و تدریس را تنها انتقال واقعیت های علمی بداند و تجارب یادگیری را منحصر به نشستن در کلاس، گوش دادن و حفظ کردن مطالب شنیده شده یا نوشته شده در کتاب تصور کند، مسلم است که در تقویت کنجکاوی و پرورش تفکر شاگردان چندان موفقیتی به دست نخواهد آورد . زیرا شاگرد که همواره علاقه مند به فکر کردن است . در بررسی امور مختلف، باید فرصت حرکت و جنبش داشته باشد تا بتواند به هدفهای آموزش برسد. در این مقاله به بررسی نقش معلم در رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان می پردازیم.