ترسیم نقشه علمی سواد رسانه‌ای با استفاده از داده‌های پایگاه وب آو ساینس و نرم افزار ترسیم نقشه علمی vosviewer در بازه زمانی 2013-2022

این مقاله با هدف ترسیم نقشه علمی سواد رسانه‌ای با استفاده از داده‌های پایگاه وب آو ساینس و با استفاده از نرم افزار vosviewer انجام شد. روش پژوهش با استفاده از تحلیل هم رخدادی واژگان و داده های پایگاه وب آو ساینس بود. یافته‌های پژوهش نشان داد در بازه زمانی 2013 تا 2022 در پایگاه استنادی وب آو ساینس 7265 مدرک با موضوع سواد رسانه‌ای نمایه شده است. بررسی روند رشد تولیدات در این حوزه‌ها از یک جریان ثابت برخوردار نیست و در سال‌های مختلف با فراز و نشیب‌های بسیاری همراه بوده است. مطالعه نقشه هم رخدادی واژگان در حوزه سواد رسانه‌ای، مقولاتی همچون؛ education, media literacy, exposure, media و ... به ترتیب با 106، 81، 77و 74 رخداد نقاط قرمز نقشه را تشکیل می‌دهند بنابراین می‌توان این مقولات را موضوعات داغ و پرکاربرد در حوزه‌ی سواد رسانه‌ای دانست. شبکه مشارکتی کشورها در حوزه سواد رسانه‌ای نیز شامل 81 گره، 41 خوشه و 117 پیوند است. در این شبکه نیز کشورهای ایران، کلمبیا، آلبانی، بلغارستان، شیلی، عمان و ... بدون هیچگونه پیوندی در فاصله دورتری نسبت به مرکز نقشه قرار گرفته‌اند، و کشورهای ایالات متحده آمریکا، اسپانیا، انگلستان، چین، آلمان، نروژ و استرالیا با بیشترین ارتباط با سایر کشورها در مرکز نقشه قرار دارند.

drawing a scientific map of media literacy using data from the web of science database and vosviewer scientific map drawing software in the period 2013-2022

this article was done with the aim of drawing a scientific map of media literacy using data from the web of science database and using vosviewer software. the research method was using co-occurrence analysis of vocabulary and data from web of science database. the findings of the research showed that 7265 documents on the subject of media literacy have been indexed in the web of science citation database between 2013 and 2022. examining the production growth trend in these areas does not have a constant flow and has been accompanied by many ups and downs in different years. studying the co-occurrence map of words in the field of media literacy, categories such as; education, media literacy, exposure, media, etc. constitute the red points of the map with 106, 81, 77 and 74 occurrences, respectively, so these categories can be considered hot and widely used topics in the field of media literacy. the collaborative network of countries in the field of media literacy also includes 81 nodes, 41 clusters and 117 links. in this network, the countries of iran, colombia, albania, bulgaria, chile, oman, etc. are located at a distance from the center of the map without any connection, and the countries of the united states of america, spain, england, china, germany, norway and australia they are in the center of the map with the most connections with other countries.