|
|
|
|
اثربخشی هنر درمانی بر کارکردهای اجرایی مردان مبتلا به اختلال دوقطبی شهرستان شهرکرد
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ظفری دهکهنه رحمان
|
|
منبع
|
دهمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني ، مديريت و كارافريني ايران - 1402 - دوره : 10 - دهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم انسانی ، مدیریت و کارافرینی ایران - کد همایش: 02221-85160 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
این پژوهش باهدف تعیین اثربخشی هنردرمانی (موسیقی‌درمانی، تئاتر درمانی و نقاشی درمانی) بر کارکردهای اجرایی مردان مبتلا به اختلال دوقطبی شهرستان شهرکرد انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی بود که با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل به مرحلة اجرا درآمد. به صورت نمونه‌گیری در دسترس تعداد 60 نفر از بیماران مرد دارای اختلال دوقطبی شهرستان شهرکرد انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایش (موسیقی‌درمانی، تئاتر درمانی و نقاشی‌درمانی) و یک کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار داده شدند و پرسشنامه‌های کارت‌های ویسکانسین را تکمیل کردند. سپس هر یک از گروه‌های آزمایش طی 14 جلسه (هر جلسه 45 دقیقه) سه بار در هفته تحت مداخلات درمانی قرار گرفتند، در حالیکه گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی دریافت نکرد. نتایج نشان داد که ارائه آموزش در افزایش کارکرد اجرایی گروه آزمایش موثر بود (05/0 >p). ضریب تاثیر متغیر کارکرد اجرایی 488/0 به دست آمد. نتیجه‌گیری شد که ارائه آموزش هنردرمانی بر افزایش کارکرد اجرایی بیماران دارای اختلال دوقطبی شهرستان شهرکرد تاثیر داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش هنر درمانی، کارکرد اجرایی بیماران دوقطبی.
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
rahmanzafary28@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the effectiveness of art therapy on the executive functions of men with bipolar disorder in shahrekord city
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
this research was conducted with the aim of determining the effectiveness of art therapy (music therapy, theater therapy and painting therapy) on the executive functions of men with bipolar disorder in shahrekord city. the research method was semi-experimental which was implemented with a pre-test-post-test design with a control group. 60 male patients with bipolar disorder in shahrekord city were selected by available sampling and randomly divided into three experimental groups (music therapy, theater therapy and painting therapy) and one control (15 people in each group) and the wisconsin cards questionnaires completed then, each of the experimental groups underwent therapeutic interventions during 14 sessions (45 minutes each session) three times a week, while the control group did not receive any training. the results showed that providing training was effective in increasing the executive function of the experimental group (p
|
|
Keywords
|
art therapy education ,executive functioning of bipolar patients.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|