پیاده سازی کوچینگ به عنوان ابزاری برای بهبود عملکرد کارکنان در مدرسه

هدف از این مطالعه بررسی ادبیات جاری و داشتن بینشی در مورد کوچینگ به عنوان ابزار بهبود عملکرد در مدرسه است. در دنیای امروز، مدارس باید به بقای خود ادامه دهند و موفقیت سازمانی خود را در بالاترین سطح حفظ کنند، زیرا انتظارات زیادی از ذینفعان مدرسه وجود دارد. انجام در چنین محیط رقابتی شدید مستلزم موثرتر و کارآمد بودن است. در صورتی که کوچینگ بتواند در کل مدرسه اجرا شود، می تواند کلید موفقیت مدارس باشد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که اگر تکنیک‌های کوچینگ بتواند به‌طور موثر توسط مدیر مدرسه مورد استفاده قرار گیرد، نه تنها برای معلمان، بلکه برای سایر کارکنان و دانش‌آموزان نیز به یک منبع انگیزشی موثر و تقویت‌کننده عملکرد تبدیل می‌شود.

implementing coaching as a tool to improve the performance of employees in the school

the purpose of this study is to review the current literature and gain insight into coaching as a tool to improve school performance. in today s world, schools must continue to survive and maintain their organizational success at the highest level, as there are high expectations from school stakeholders. performing in such a highly competitive environment requires being more effective and efficient. if coaching can be implemented in the whole school, it can be the key to the success of schools. the findings of the research show that if coaching techniques can be used effectively by the school principal, it becomes an effective source of motivation and performance enhancement not only for teachers, but also for other staff and students.