بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی مدیران مدارس ابتدایی شهر خوی بر درگیری شغلی آنها با توجه به نقش میانجی کانون کنترل داخلی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی مدیران مدارس ابتدایی شهر خوی بر درگیری شغلی آنها با توجه به نقش میانجی کانون کنترل داخلی است. روش پژوهش حاضر، توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیراندوره ابتدایی شهر خوی (31 نفر) بوده است. روش گردآوری داده ها به دو صورت کتابخانه ای و میدانی است. برای گردآوری داده های پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش از آزمون معادلات ساختاری در نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه پژوهش نشان داد که کانون کنترل داخلی بر رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران مدارس ابتدایی شهر خوی و درگیری شغلی آنها نقش میانجی دارد.