نمود هویت بین فراگیران ایرانی

هویت به‌عنوان یک موضوع بحث‌برانگیز اصلی در زبان‌شناسی کاربردی در چند دهه گذشته توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است. اهمیت این مفهوم در محیط‌های آموزشی منجر به الگوهای متعددی شده که در میان آن‎ها رابطه زبان، تحصیلات و هویت بسیار مهم است. ادبیات مرتبط نشان می‌دهد که هیچ مدل جامع و منحصربه فردی برای بررسی هویت فراگیران وجود ندارد و محققان مختلف دیدگاه ها و راهبردهای مختلفی را برای بررسی هویت اقتباس کرده‌اند. بر این اساس، شاخص ها و متغیر-های هویتی مختلفی توسط مطالعات مختلف تعریف شده است. در فقدان مدلی برای بررسی نمود هویت فراگیران، محققان تلاش کردند تا مدلی را برای به تصویر کشیدن هویت فراگیران ایرانی در محیط‌های دانشگاهی ارائه دهند. پس از یک طراحی ترکیبی اکتشافی- تاییدی با روش نظریه داده-بنیاد ، یک مدل اولیه بر اساس مقالات نوشته شده و تعاملات بین دانشجو و استاد که عمدتاً از طریق چت در بستر آموزشی ادوبی کانکت در دوره شیوع بیماری کرونا در طی 6 ترم و با مشارکت 270 دانشجوی دانشگاه شیراز برگزارشده بود طراحی شد. نتایج پژوهش نشان داد که هویت دانشجویان تحت تاثیر چهار شاخص هویتی اصلی «مشخصه‌های جمعیتی»، «عوامل خانوادگی و فردی»، «عوامل مرتبط با جامعه» و «عوامل اجتماعی» است. این مطالعه همچنین نشان داد هویت دانشجویان دارای پنج بعد گفتمانی، موقعیتی، قابل انتقال، جمعی و فردی است. همچنین، یافته‌های پژوهش نشان داد که ابعاد مختلف هویت فراگیران تحت تاثیر ویژگی‌های مختلف اجتماعی، فرهنگی، فردی و روان‌شناختی و دارای روابط نامتقارن است. از این رو، با در نظر گرفتن ترجیحات خود، فراگیران ممکن است گزینه های هویتی مختلفی را برای ترجیح یک بعد هویتی بر سایر جنبه های هویتی خود انتخاب کنند. نتایج مطالعه همچنین نشان داد که پنج گزینه مذهبی، فرهنگی، ملی، اجتماعی و خانوادگی در بین شرکت‌کنندگان غالب است. به علاوه چهار شاخص هویتی نیز به‌طور قابل ‌توجهی با پنج گزینه هویت همبستگی داشتند و بر شدت و برجستگی آن‎ها تاثیر می‌گذارند. یافته‌های مطالعه نشان داد که گزینه‌های هویت تحت تاثیر تجارب گذشته فراگیران، زمینه‌های اجتماعی و رابطه‌ای، چالش‌ها و ادراکات مشترک مبتنی بر فرهنگ، دین، مسائل اجتماعی و خانوادگی است. بر این اساس هویت و زمینه های اجتماعی جمعیت‌شناختی یادگیرندگان باید به صورت استراتژیک در آموزش به کار گرفته می‌شود تا فضای حمایتی مناسبی برای دانشجویان ایجاد شود تا بتوانند از تمام استعداد خود استفاده کنند.