پیش‌بینی سازگاری تحصیلی براساس سبک‌های فرزندپروری، تاب‌آوری و امید تحصیلی

زمینه و هدف: سازگاری تحصیلی از جمله عوامل مهمی می‌باشد که بر عملکرد تحصیلی اثرگذار بوده و مطالعاتی را در مدارس و دانشگاه‌ها به خود اختصاص داده است. سازگاری تحصیلی تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار می‌گیرد از جمله این عوامل سبک‌های فرزندپروری، تاب‌آوری و امید تحصیلی می‌باشد. روش های فرزندپروری والدین بر چگونگی رشد و تکوین شخصیت نوجوانان تاثیری بسزا می‌گذارد. همچنین همچنین تاب‌آوری و امید تحصیلی جزو مهارت‌های مهم زندگی محسوب می‌شود که با پیامدهای مثبت در بسیاری از جنبه‌های زندگی تحصیلی همراه هستند. لذا پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی سازگاری تحصیلی براساس سبک‌های فرزندپروری، تاب‌آوری و امید تحصیلی انجام گرفت.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی بود و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌ی آماری آن را کلیه‌ی دانش آموزان دختر دوره دوّم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند که از حدود تقریبی 20000 نفر، تعداد 300 دانش آموز به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌ی استاندارد سازگاری تحصیلی (aiss)، پرسشنامه‌ی سبک‌های فرزندپروری (psi)، پرسشنامه تاب‌آوری تحصیلی (ari) و پرسشنامه‌ی امید تحصیلی (ahs) بود. تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد.یافته‌ها: یافته ها نشان داد که بین سبک‌ فرزندپروری مقتدرانه و تاب‌آوری تحصیلی و امید تحصیلی با سازگاری تحصیلی رابطه‌ی مثبت و معنادار و بین سبک‌های فرزندپروری مستبدانه و سهل‌گیرانه با سازگاری تحصیلی رابطه‌ی منفی معنادار وجود دارد (001/0>p). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که 3/58 درصد از واریانس سازگاری تحصیلی از طریق سبک‌های فرزندپروری، تاب‌آوری و امید تحصیلی قابل پیش بینی است. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که سبک‌ فرزندپروری مقتدرانه و تاب‌آوری تحصیلی و امید تحصیلی به کاهش مشکلات سازگاری اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش آموزان می‌انجامد و موجب ارتقا سطح سازگاری تحصیلی آنان می‌شود. بنابراین مشاوران و روانشناسان برای افزایش سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان می‌توانند تاب‌آوری تحصیلی و امید تحصیلی آنان را از طریق کارگاه‌های آموزشی افزایش دهند و در مورد انواع سبک‌های فرزندپروری و تاثیر آن بر سازگاری تحصیلی با والدین جلساتی برگزار نمایند.