اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری بر افزایش بهزیستی روان شناختی مادران

زمینه و هدف: والدین به مثابه عوامل تاثیرگذار بر زندگی فرزندان می‌باشند و در طول تاریخ مراقبت از کودک، آموزش، اعمال انضباط و مدیریت زندگی کودک را بر عهده داشته اند، از سوی دیگرآن‌ها جزءعوامل اولیه و بنیادین تغییر و اجتماعی شدن کودکان به حساب می آیند. لذا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت‌های فرزندپروری بر افزایش بهزیستی روان شناختی مادران صورت پذیرفت.روش پژوهش: روش تحقیق نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل تمامی مادران دارای کودکان مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی شوشتر بود که از این تعداد به طور تصادفی از چند مدرسه دولتی 40 مادر به شیوه‌ی نمونه‎‌گیری در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و گواه (20 نفر) جایابی شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ی بهزیستی روان شناختی ریف (1989) استفاده شد. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش 8 جلسه برنامه‌ی فرزندپروری بر اساس برنامه فرزندپروری مثبت ساندرز (triple p) (ساندرز، 1999)، را به صورت یک جلسه 90 دقیقه ای در هفته را دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری و نرم افزار آماری spss-22، مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری 001/0 در نظر گرفته شد.یافته‌ها: نتایج بیانگر این بود که بهزیستی روان شناختی مادران گروه آزمایش افزایش معناداری نسبت به مادران گروه گواه بعد از آموزش مهارتهای فرزندپروری داشته است (001/0>p).نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاکی از موثر بودن آموزش مهارت‌های فرزندپروری در افزایش بهزیستی روان شناختی مادران می باشد و با آموزش برنامه‌های شیوه‌ی فرزندپروری می‌توان گام موثری در افزایش سلامت روان و بهزیستی روان شناختی مادران برداشت.