آموزش مفاهیم اخالقی در تصویر سازی داستان های قرآنی، مطالعه موردی داستان حضرت یونس

یکی از مکانیسم های آموزش مفاهیم اخالقی به جامعه اسالمی ایران در طی سده های متمادی تاریخی، تصویر سازی داستان های قرآنی بوده استت یکی از ای داستتان ها مربوب به حیات زیستته ح ترت یون( می می باشتد که نگارگران به طرق گوناگون آن را مصور سازی نموده اندتا بتوانند بدی شیوه بصری مفاهیم اخالقی را به مردمان آموزش دهند.پژوهش حاضتر در ای راستتا بر نگاره های ح ترت یون( در نستخه های جامع التواریخ رشتیدالدی محمد همدانی منستوب به دربار ایلخانی قرن هفتم محفوظ در کتابخانه دانشتگاه ادینررو استکاتلند و مجمو ه نا تر خلیلی لندن و مجمع التواریخ حافب ابرو منستوب به دوره تیموری قرن هشتتم محفوظ در موزه متروپولیت متمرکز شتده استت و هدفش آن استت تا نوی طراحی و المان های بصتری به کار رفته در هر نستخه در رابهه با محتوای داستتان و تاریر گراری آن برمخاطب و چگونگی انتقال مفاهیم اخالقی داستتان را مورد بررسی و تحلیل قراردهد