بررسی تاثیر محتواهای آموزشی روش مصرف منطقی دارو و مکمل بر سطح دانش و نگرش مردم شهرستان رفسنجان در سال 1401

مقدمه و هدف: مصرف منطقی داروها توسط مردم جامعه همواره یک موضوع حائز اهمیت تلقی می شود که می تواند جلوی عوارض ناخواسته دارویی، مقاومت به آنتی بیوتیک ها و تداخلات دارویی را بگیرد. آموزش عمومی در حوزه دارو و مکمل می تواند دانش و نگرش مردم را ارتقا داده و از عواقب مصرف نابجا بکاهد. در طرح حاضر هدف این است که محتواهای آموزشی با محوریت مصرف منطقی دارو و مکمل تهیه و در فضاهای مجازی مورد تایید و پر مخاطب و همچنین وب سایت معاونت غذا و دارو رفسنجان منتشر شود و در نهایت دانش و نگرش مردم در این خصوص مورد ارزیابی قرار گیرد. روش کار: در این مطالعه 380 نفر از افراد جامعه که دارای معیارهای ورود مشخص می باشند شرکت نمودند. پرسشنامه محقق ساخته در خصوص دانش و نگرش به مصرف دارو در اختیار مراجعه کنندگان قرار گرفت و بعد از تکمیل آنها، کلیپ های آموزشی مصرف منطقی دارو در اختیار آنها قرار داده شد و در مراجعات بعدی آنها مجدد پرسشنامه دانش و نگرش دارویی توسط آنها تکمیل گردید (یک هفته الی ده روز بعد). سپس نمره کسب شده از آزمون قبل و بعد از مداخله محاسبه و مقایسه شد و همچنین میزان رضایت نسبی آنها از کلیپ های تهیه شده مورد سنجش قرار گرفت. داده ها بوسیله نرم افزار spss و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: طبق نتایج به دست آمده در مطالعه حاضر میانگین نمره سطح دانش افراد (برحسب درصد) قبل از مداخله آموزشی (92/54) و پس از مداخله آموزشی (63/77) بدست آمده است که این اختلاف به لحاظ آماری معنی دار می باشد (p<0.001). همچنین میانگین نمره سطح نگرش افراد (برحسب درصد) قبل از مداخله آموزشی (74/77) و پس از مداخله آموزشی (92/86) بدست آمده است که این اختلاف به لحاظ آماری معنی دار است (p<0.001). همچنین بالای 60 درصد از افراد شرکت کننده از آموزش های ارائه شده میزان رضایت زیاد داشتند. نتیجه‌گیری: تهیه محتواهای آموزشی در خصوص دارو و مکمل، باعث ارتقا سواد دارویی جامعه شده و بهبود سطح دانش و نگرش عموم مردم را به دنبال دارد. این دست مطالعات به برنامه ریزی مناسب در خصوص مصرف منطقی، کاهش هدررفت دارو و عوارض جانبی داروها می انجامد.