بررسی شرایط علی و پیامد‌های اجرا الگوی مسئولیت‌پذیری اخلاقی مبتنی بر آموزش‌های آنلاین برای نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی شرایط علی و پیامد‌های اجرا الگوی مسئولیت‌پذیری اخلاقی مبتنی بر آموزش‌های آنلاین برای نوجوانان است. این پژوهش از نظر هدف، بنیادی-کاربردی؛ از نظر روش توصیفی -پیمایشی و به لحاظ نوع داده کمی است. جامعۀ آماری شامل تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه (دوره دوم) شهر تهران بودند. جهت تعیین نمونه ها از روش تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای استفاده شد و حجم نمونه 383 نفر با استفاده از فرمول کوکران، در نظر گرفته شد. ابزارگردآوری داده پرسش‌نامه استاندارد محقق ساخته بودند. روش تحلیل داده ها مدلسازی معادلات ساختاری و از نرم‌افزار smart pls برای تجزیه تحلیل داده ها‌ استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل نشان داد که از میان شاخص‌های موجود، 10 مولفه‌ی اصلی قابل شناسایی بود؛ همچنین نتایج نشان داد مولفه‌های شرایط علی که شامل: ارزش‌ها و هنجارهای اخلاقی جامعه، برنامه‌ریزی در نظام آموزشی، معلم، برنامه درسی، خانواده بودند؛ و پیامدها که شامل: کیفیت یادگیری، خیر جمعی، نهادینه شدن مسئولیت‌پذیری فردی-اخلاقی، نهادینه شدن مسئولیت‌پذیری اجتماعی-اخلاقی، نهادینه شدن مسئولیت‌پذیری آموزشی- اخلاقی بودند.