|
|
|
|
تاثیر دانش فناورانه معلمان ابتدایی را بر engagment دانش آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضایی عیسی ,نصیرلو حدیثه
|
|
منبع
|
هفتمين كنفرانس ملي دستاوردهاي نوين در حقوق و روانشناسي - 1402 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در حقوق و روانشناسی - کد همایش: 02230-50689 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
این مقاله به بررسی تاثیر دانش فناورانه معلمان ابتدایی بر engagement دانش‌آموزان می‌پردازد. این تحقیق بر اساس مطالعات انجام شده نشان می‌دهد که استفاده از فناوری و ابزارهای مدرن در کلاس درس می‌تواند تاثیر قابل توجهی در افزایش تمرکز و علاقه دانش‌آموزان به یادگیری داشته باشد. فناوری می‌تواند با ایجاد فرصت‌های یادگیری فعالانه و خلاقانه، بهبود چشمگیری در مشارکت و پیشرفت تحصیلی آنان را به دست آورد. همچنین، استفاده از فناوری می‌تواند دانش‌آموزان را تحریک کند و انگیزه بیشتری برای یادگیری فراهم کند. با توجه به این تاثیرات مثبت، توسعه دانش فناورانه معلمان ابتدایی می‌تواند بهبود قابل توجهی در engagement دانش‌آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان را به همراه داشته باشد. روش تحقیق مقاله حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد که با مشارکت دانش آموزان دبستانی شهر کرج انجام شد. روش نمونه گیری تصادفی می باشد که 300 نفر از دانش آموزان انتخاب و با استفاده از پرسشنامه صلاحیت های فناورانه تربیتی و پرسشنامه engagement اطلاعات جمع آوری شد. در نهایت نتیجه آن شد که با استفاده از فناوری‌های مختلف مانند کامپیوترها، تبلت‌ها، نرم‌افزارهای آموزشی و اینترنت، معلمان می‌توانند روش‌های آموزشی جذابتر و متنوع‌تری را به کلاس درس‌ها وارد کنند. این ابزارها به دانش‌آموزان امکان می‌دهند تا به صورت فعالانه در فرایند یادگیری شرکت کنند، با مواد آموزشی تعامل داشته باشند و خلاقیت‌های خود را در حل مسائل نشان دهند.
|
|
کلیدواژه
|
فناوری، دانش، معلم، دانش آموز، engagement.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
hadise.nasirloo2277@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the effect of elementary teachers' technological knowledge on student engagement
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|