تاثیر بازی های دیداری و شنیداری پیش دبستانی بر تقویت و پیشرفت خواندن دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان فریدونکنار

این تحقیق با هدف اصلی بررسی تاثیر بازی های دیداری و شنیداری در پیش دبستانی بر تقویت و پیشرفت خواندن دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان فریدونکنار انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پایه اول ابتدایی به تعداد 1427 نفر بودند که با توجه به نوع پژوهش تعداد 40 نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان جامعه نمونه برگزیده شدند. ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از: چک لیست فارسی اول شامل خوانداری با ضریب آلفای کرونباخ 91/0. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها پس از جمع آوری داده ها، در رایانه تحت برنامه spss22 ثبت و از آمار توصیفی که شامل توزیع فراوانی و درصد آن استفاده شد و در بخش آمار استباطی نیز به منظور بررسی فرضیه ها از آزمون تی مستقل استفاده گردید. بازی های دیداری و شنیداری در پیش دبستانی بر تقویت و پیشرفت خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان فریدونکنار موثر است. تاثیر بازی های دیداری و شنیداری پیّش دبستانی بر تقویت و پیشرفت خواندن در دانش آموزان پسر و دختر پایه اول ابتدایی متفاوت نیست.