اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری بر کمرویی و اضطراب کودکان

هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری بر کمرویی و اضطراب کودکان بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهر شیروان در سال تحصیلی 02-1401 بوده است. این مطالعه در قالب یک طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت. با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس، 30 دانش آموز انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 10 جلسه برنامه محتوی جلسات بازی درمانی بر مبنای رویکرد مایکنبام را دریافت نمودند. نمرات دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه اضطراب کودکان دبستانی اسپنس و پرسشنامه کمرویی کودکان رافی (1985) ، قبل و بعد از مداخله در هر دو گروه جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس با مقدار 05/0 < f نشان داد که بازی درمانی با رویکرد شناختی– رفتاری به طور معناداری موجب کاهش اضطراب و کمرویی کودکان می شود.