راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سامانی پور بیتا ,طبیب زاده کیمیاالسادات
|
منبع
|
هفتمين همايش افق هاي نوين در مهندسي عمران، معماري و شهرسازي - 1402 - دوره : 7 - هفتمین همایش افق های نوین در مهندسی عمران، معماری و شهرسازی - کد همایش: 02230-71323 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
پژوهش پیش رو هدف ارائه راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب و یافتن پاسخ پرسشهای زیر انجام شده است: 1- راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضای کودکان چیست 2- راهکارهای طراحی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها کدام است؟ 3- راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها چیست؟ روش استفادهشده در مقاله پیش رو، توصیفی- تحلیلی است و همچنین روش از نوع کاربردی است. روش گردآوری اطلاعات، مطالعات کتابخانهای بوده که با استفاده از بررسی منابع موجود انجام شده است. ابتدا در مورد ارگونومی و اضطراب توضیحاتی داده شده و پس از آن با توجه به راهکارهای توجه به ارگونومی در طراحی فضا، طراحی فضاهای آموزشی با رویکرد کاهش اضطراب، طراحی فضاهای آموزشی ویژه کودکان با رویکرد کاهش اضطراب، تحلیلها انجام شده و نتایج ارائه شدهاند. نتایج حاکی از آن بودهاند که توجه به ابعاد متناسب مبلمان کودکان، توجه به فاصله استاندارد زانوها از میز و کف، توجه به فاصله استاندارد ارتفاع مبلمان، توجه به ارگونومی بصری و شنوایی و غیره از جمله راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها محسوب میشوند.
|
کلیدواژه
|
طراحی فضاهای آموزشی، معماری برای کودکان، ارگونومی و طراحی فضا، طراحی با تاکید بر کاهش اضطراب، روانشناسی محیط.
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
پست الکترونیکی
|
kimia.tabibzadeh@yahoo.com
|
|
|
|
|