سناریویی برای تقدیر از روایتِ زندگی: رهیافتی در مواجهه با چالش‌های آینده؛ میانِ هنر، آموزش و هوشِ مصنوعی

نظام‌های نوین آموزشِ عالی به عنوان مهم‌ترین نهاد گسترش فرهنگ و معرفت، زمینه‌سازِ هویت جمعی و مبدا پیشرفت‌های مادی و معنوی جامعه هستند. از سوی دیگر دانشگاه با توجه به رویکردهای پژوهشی و ارتباط با جدیدترین دستاوردهای علمی و پیشرفت‌های فناوری، متولی همگام‌سازی و هم‌آفرینی استعدادها، دانش و مهارت‌ها با نیازهای متنوع جامعه نیز است. به‌این‌ترتیب مسئولیت نظام‌های آموزش، پیش‌بینی چالش‌های آینده و روزآمد کردن روش‌های مواجهه به منظور حلِ مسائل و رفع نیازهای فرداست. در این میان آینده‌پژوهی و آینده‌نگری مشروط به مطالعه و شناخت دقیق گذشته و همچنین استفاده از به‌روزترین یافته‌های علمی، بهترین راه برای تحققِ این آرمان خواهد بود. در این مقاله تلاش شده است تا با نگاهی مجدد به رسالت دانشگاه و نیازِ جامعۀ فردا، ضمن در نظر گرفتن معنای حقیقی زندگی و توجه به عزت نفس و ارزش هویت، سناریوهایی برای آموزشِ عالی هنر متناسب با موج چهارم انقلاب صنعتی و فناوریِ هوشِ مصنوعی پیش‌بینی و ارائه شود. گردآوری داده‌های در این پژوهشِ بنیادی متکّی بر اسناد و منابع کتابخانه‌ای بوده و مهم‌ترین یافته‌های آن حاکی از این است که نظام آموزش عالی در بیشتر رشته‌های علوم انسانی و ازجمله هنر نتوانسته به رسالت و مسئولیت اصلی خود دست یابد. لذا دانشگاه‌های هنر در آینده برای تحقق آرمان‌های خود در مواجهه با نسلِ فردا لازم است تا با استفاده از جدیدترین فناوری‌ها و هوشِ مصنوعی به ارتقاء توان تفکر، رشد قوای خلاقه و افزایش شعور و بینش مخاطبان (دانشجویان) برای ترسیم نقشۀ مطلوب نظام‌های آموزشی پایدار به پشتوانۀ هنرهای سنتی و مولفه‌های هویت بومی توجه نمایند.

a scenario to appreciate the narrative of life: an approach to facing future challenges, between art, education, and artificial intelligence

modern higher education systems are the most influential institutions for the expansion of culture and knowledge, serving as the foundation of collective identity and the source of material and spiritual progress in society. on the other hand, the university is in charge of synchronizing and co-creating talents, knowledge, and skills with the diverse needs of society, according to research approaches and communication with the latest scientific achievements and technological advances. in this way, the responsibility of education systems is to anticipate future challenges and update coping methods to solve problems and meet tomorrow s needs. meanwhile, future research and foresight, subject to the study and accurate knowledge of the past, as well as the use of the most up-to-date scientific findings, will be the best way to realize this ideal. this article reconsiders the university s mission and society s future needs, focusing on life s true meaning, self-esteem, and identity value. it aims to envision art education scenarios for the fourth wave of the industrial revolution and ai technology. the data collection in this fundamental research relies on documents and library resources, and its most important findings indicate that the higher education system in most fields of humanities, including art, could not achieve its primary mission and responsibility. therefore, art universities in the future must realize their ideals in facing tomorrow s generation, by using the latest technologies and artificial intelligence to improve thinking power, develop creative powers, and increase the consciousness and insight of the audience (students) for drawing. the ideal plan of sustainable education systems should pay attention to the support of traditional arts and components of local identity.