کاربرد هوش مصنوعی در آینده آموزش عالی

اهداف: فناوری‌های جدید امکانات تازه‌ای را برای آموزش علم و دانش فراهم کرده‌اند. فناوری هوش مصنوعی با ایجاد ظرفیت‌های با ارزشی در کارآموزش، تحول عظیمی در آموزش دانشگاهی ایجاد خواهد کرد. هدف از این پژوهش شناخت کاربردهای هوش مصنوعی در آینده آموزش عالی است. روش تحقیق: تحلیل مضامین است و ابزار جمع‌آوری داده‌ها مصاحبه‌ها با کارشناسان هوش مصنوعی و استادان دانشگاه است. مصاحبه‌شوندگان حداقل 5 سال تجربه کار با فناوری‌های جدید در عرصه دانشگاه را دارا بودند. مصاحبه‌ها با 12 نفر انجام شد و کل یافته‌ها تحلیل شدند. نتایج تحقیق: هوش مصنوعی محیط آموزش را از فضای واقعی کلاس به فضای مجازی تغییر می‌دهد. دانشجو در این فضا دچار انفعال و سکوت می‌شود به آن اعتیاد می‌یابد و دقتش کمتر می‌شود. هوش مصنوعی درعین‌حال که در آینده به عنوان دستیار استاد به او در مراحل تحقیق کمک می‌کند اما می‌تواند در برابر استاد نیز بایستد. هوش مصنوعی به عنوان دستیار می‌تواند با الگوریتم‌هایی کاربردهایی چون: انتخاب موضوع پایان‌نامه و رساله دانشجویان، یافتن پیشینه تحقیق، ویرایش متن و امکان ارجاع دهی، انجام مراحل تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، ارائه نتایج و پیشنهادها، چکیده‌نویسی و انتخاب کلمات کلیدی، سابمیت کردن مقاله، مراحل داوری، تهیه پاورپوینت، شناخت سرقت ادبی، را در آینده برای استاد و دانشجو انجام دهد.

application of artificial intelligence in the future of higher education

objectives: recent technological advancements have opened up new opportunities for imparting scientific knowledge. the advent of artificial intelligence is poised to revolutionize university education by enhancing training capabilities. this study aims to explore the potential applications of artificial intelligence in shaping the future of higher education. research method: thematic analysis; data collection tool: interviews with artificial intelligence experts and university professors. the interviewees had at least five years of experience working with new technologies in the university sector. interviews were carried out with 12 individuals, and all results were thoroughly analyzed. research findings: artificial intelligence transforms the educational environment from the real space of the classroom to the virtual space. in this environment, the student grows passive and silent, becomes addicted to it and becomes less attentive. while artificial intelligence will assist him in the research process as a professor s assistant in the future, it can also stand in front of the professor. artificial intelligence, as an assistant, can execute tasks using algorithms like selecting thesis topics for students, finding research backgrounds, editing text and citations, conducting data analysis steps, presenting results and suggestions, writing abstracts and selecting keywords, submitting articles, peer review process, preparing powerpoint presentations, detecting literary theft for future work for professors and students.