تدوین راهبرد برای توسعه بخش خصوصی آموزش عالی در ایران

توسعه پایدار در هر کشور مستلزم وجود نیروی انسانی متخصص است و این مهم جز با برخورداری از آموزش عالی کارآمد، امکان‌پذیر نیست. ازآنجاکه گسترش آموزش عالی نیاز به هزینه زیاد دارد، بخش دولتی ناتوان از تامین آن بوده و ازاین‌رو توسعۀ بخش خصوصی آموزش عالی ضروری به نظر می‌رسد. برای نیل به این هدف، لازم است تا راهبردهای مناسب دراین‌باره ارائه شود. در این پژوهش به تدوین راهبرد برای توسعه بخش خصوصی آموزش عالی ایران پرداخته شده است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت از 75 تن از مسئولین اجرایی، پژوهشگران و خبرگان عرصه آموزش عالی است. برای گردآوری داده‌ها از روش پیمایش و ابزارهای گوناگون مانند مصاحبه، بحث گروهی و پرسشنامه به صورت جداگانه استفاده شده است. این پرسشنامه از نوع محقق‌ساخته و شامل چهار بخش، نقاط قوت و ضعف، فرصت‌ها و تهدیدها است. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش اعتبار صوری و برای پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. برای تجزیه‌وتحلیل، ابتدا از روش آماری برای رتبه‌بندی داده‌ها بهره جسته و سپس با استفاده از ماتریس swot به ارائه راهبردهای چهارگانه، (تهاجمی، محافظه‌کارانه، تنوع و تدافعی) پرداخته شده است. یافته‌های تحقیق حاکی از آن است که بخش خصوصی آموزش عالی در موقعیت استراتژی تدافعی قرار دارد. ازاین‌رو راهبرد تدافعی (wt) به عنوان راهبرد اصلی در این زمینه معرفی می‌شود. بر این اساس باید ضمن کم کردن نقاط ضعف داخلی، از تهدیدهای ناشی از محیط خارجی پرهیز کرد تا بتوان زمینه را برای توسعه بخش خصوصی آموزش عالی فراهم کرد.

developing a strategy to enhance the private sector in higher education in iran

the sustainable development of any nation necessitates a proficient human workforce, which can only be attained through effective higher education. due to the high cost of expanding higher education, the government sector is incapable to finance it sufficiently, highlighting the crucial necessity for the development of a private higher education sector for achieving this goal, appropriate strategies must be put forth. this study focuses on formulating a guideline for developing private higher education sector in iran. the study population includes 75 executive officials, researchers, and experts in higher education. data collection was done through various methods such as surveys, interviews, group discussions, and questionnaires. the questionnaire is researcher-designed and comprises four sections: strengths, weaknesses, opportunities, and threats. validity was determined using the face validity method, and reliability using cronbach s alpha coefficient. for the analysis, the data was initially ranked using a statistical method, followed by a swot matrix to present four strategies: aggressive, defensive, diversification, and defensive. the findings suggest that the private higher education sector is in a defensive strategic position. therefore, the defensive strategy (wt) is introduced as the primary strategy. based on this, we must reduce internal weaknesses while avoiding threats from the external environment to create a foundation for developing the private higher education sector.