اقدام پژوهی: چگونه توانستیم مشارکت مربیان کودکستان‌های منطقه خود را در کارگاه‌های آموزشی بهبود بخشیم؟

پژوهش حاضر با رویکرد کیفی به شیوه اقدام‌پژوهی اجرا شده است. هدف از اجرای آن بهبود مشارکت مربیان کودکستان‌ها در کارگاه‌های آموزشی بود که پژوهشگران در برنامه‌های توانمندسازی مربیان منطقه خود با آن رو به رو بوده‌اند. اقدام‌پژوهان ضمن مشاهده ضعف مشارکت مربیان در کارگاه‌های آموزشی به علت‌یابی این مشکل پرداختند تا این وضعیت را بهبود بخشند چرا که این موضوع در روند کیفیت کلاس‌ها و آموزش نوآموزان دوره کودکستان خلل ایجاد کرده بود. ابزار پژوهشگران تصاویر، مصاحبه، مشاهده و نظرسنجی از مربیان بود که از بررسی آنها عللی چون کمبود انگیزه مربیان، عدم احساس نیاز مربیان به بروز نمودن خود، هزینه‌دار بودن کارگاه‌ها و مشکلات رفت و آمد و ... شناسایی شد. به منظور بهبود این مشکل راهکارهایی چون ارائه گواهی حضور، استفاده از مدرسان توانمند بومی، منطقه‌ای برگزار کردن کارگاه‌ها، عملی کردن کارگاه‌ها و ... صورت گرفت. در طی اجرای این راهکارها اعضای گروه هم‌اندیش کودکستان روند حضور مربیان را تحت نظر داشتند. در پایان پژوهش، بررسی شواهد و مدارک نشان داد که مشارکت مربیان کودکستان در کارگاه‌ها نسبت به سال قبل بهبود داشته است. اما برای رسیدن به آمار بیشتر و تثبیت آن لازم است این راهکارها تداوم یابند و از نظرات خود مربیان برای افزایش کیفیت و حضورشان در کارگاه‌ها استفاده شود.