اقدام پژوهی: چگونه توانستم دانش‌آموزان را به زیبانویسی علاقه‌مند کنم؟
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محترم نژاد معصومه
|
|
منبع
|
پنجمين كنفرانس ملي پژوهش هاي حرفه اي در روان شناسي و مشاوره با رويكرد از نگاه معلم - 1402 - دوره : 5 - پنجمین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روان شناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم - کد همایش: 02230-34788 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
یکی از مشکلات شایع در مدارس ابتدایی، خوانایی دست خط دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر باهدف شناسایی و رفع عوامل دخیل در بدخطی و بهبود خط دانش‌آموزان صورت پذیرفته است. پس از رویت مشکل بدخطی دانش‌آموزان با مشورت همکاران و مطالعه کتاب‌ها، راهکارهایی به‌منظور دست‌ورزی و کسب مهارت‌های لازم در دانش‌آموزان پیشنهاد گردید. در پایان یک سال تحصیلی (هشت ماه) و پایان کار پژوهشی و انجام تعداد زیادی از فعالیت و راهکارهای مرتبط، چند نمونه از دست خط فراگیران را به‌عنوان شواهد 2 به اولیا، مدیر مدرسه و همکاران و خود فراگیران، ارجاع دادم تا در مورد آن، به شیوه‌ی قضات عملکرد اظهارنظر نمایند. پس از طی مراحل و تجزیه تحلیل به‌دست‌آمده، نتایج یافته‌های پژوهش، نشان‌دهنده‌ی دستیابی حداکثری اقدام پژوه به اهداف مدنظر می‌باشد و نتایج نشان داد که عوامل پیش‌نیاز نوشتاری، عوامل کارپژوهی و عوامل مرتبط با دیکته‌نویسی بر خوانا نویسی دانش‌آموزان موثر است.
|
|
کلیدواژه
|
زیبانویسی، نارسانویسی، فراگیران پایه‌ی اول.
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
artmis_mohtaramn@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|