|
|
|
|
کنش پژوهی: برخوردهای معلمان جهت برقراری ارتباط موثر با دانش آموز منزوی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شجاعی شیری زهرا ,حیدریان فاطمه
|
|
منبع
|
پنجمين كنفرانس ملي پژوهش هاي حرفه اي در روان شناسي و مشاوره با رويكرد از نگاه معلم - 1402 - دوره : 5 - پنجمین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روان شناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم - کد همایش: 02230-34788 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
مفهوم کنش پژوهی؛ نوعی تحقیق است که توسط خود افراد درگیر در یک مساله و برای حل یا کاهش آن انجام میگیرد . در این روش هم معلم فعال است و هم دانش آموز باید فعال باشد و کنش دانش اموزان بیشتر مد نظر است، در این ترم برخلاف کارورزی های گذشته که در آن کارورزان در تدریس نقشی نداشتند یا قسمتی از تدریس را بر عهده داشتند در کارورزی 3 ، کارورزان عزیز باید تدریس مستقل داشته باشند تا از این طریق بتوانند به آموخته های خود و آن چه در طی کارورزی ها فرا گرفته اند جامه عمل بپوشانند.
|
|
کلیدواژه
|
انزوای دانش آموز، خانواده، معلم، مدرسه
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|