نقش خانواده و مدرسه در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خوش کام ساره ,خوش کام سارا
|
|
منبع
|
پنجمين كنفرانس ملي پژوهش هاي حرفه اي در روان شناسي و مشاوره با رويكرد از نگاه معلم - 1402 - دوره : 5 - پنجمین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روان شناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم - کد همایش: 02230-34788 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، تبیین نقش خانواده و مدرسه در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان دورهی ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان لردگان است. طرح پژوهش مبتنی بر روش پدیدارشناسی با ابزار مصاحبه بود. جامعه آماری، شامل تمامی معلمان دوره ابتدایی شاغل به تدریس در شهر ستان لردگان در سال تحصیلی 1398-1399است. نمونهگیری پژوهش به شکل هدفمند انجام شد. عمدهترین نتایج پژوهش حاکی از آن بود که به نظر معلمان، در تبیین نقشهای خانواده و مدرسه در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان دورهی ابتدایی، بیشترین اثر گذاری را ارتباط بین والدین و تعامل با دیگران، همچنین نوع ارتباط بین معلم و دانش آموز و نیز جو حاکم در مدرسه و کلاس دارند.
|
|
کلیدواژه
|
دوره ابتدایی، خانواده، مدرسه، شخصیت اجتماعی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
khoshkam.sara7577@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|