بررسی تاثیر تقویت حواس پنج گانه بر توانمندی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

ناتوانی های یادگیری یا اختلالات یادگیری ، اصطلاحی مادر برای طیف گسترده ای از مشکلات یادگیری است که در چهار زمینه گفتاری، شنوایی، خواندن و نوشتن طبقه بندی می شود و عواملی نظیر بیماری های جسمانی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی بر بروز و تشدید آن موثر است . وجود این اختلال در دانش آموزان منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس ، عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تقویت حواس پنج گانه بر توانمندی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و به روش توصیفی – تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه ای و تحلیل اسناد انجام شده است . یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش تقویت حواس پنجگانه می تواند به عنوان یک مداخله موثر بر توانمندی دانش آموزان با اختلال یادگیری باشد .