بررسی لزوم آموزش و فرهنگ سازی تفکیک زباله در مبدا به دانش آموزان با نگاهی به فصل پنجم کتاب انسان و محیط زیست پایه یازدهم

بحران افزایش زباله به ویژه در جوامع شهری، اهمیت مدیریت پسماند(تفکیک زباله در مبدا) را بیش از پیش افزایش داده است. مهمترین مفهوم در مدیریت پسماند، تفکیک در مبدا و سپس بازیافت است. ازجمله راهکارهایی که در بازیافت موردتوجه قرارگرفته است، اجرای طرح تفکیک زباله از مبدا می باشد. راهکارهای متنوعی برای تفکیک زباله از مبدا در مقالات، گزارش ها و پژوهش های متعدد ارائه شده است. این پژوهش به بررسی لزوم آموزش و فرهنگ سازی تفکیک زباله در مبدا به دانش آموزان با نگاهی به فصل پنجم کتاب انسان و محیط زیست پایه یازدهم می پردازد که با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد با توجه به اینکه آموزش و پرورش چند سالی است که کتاب انسان و محیط زیست را وارد چرخه آموزش نموده است برای شروع کار و آشنا نمودن بعضی از دانش آموزان(پایه یازدهم) در قبال محیط زیست(تفکیک زباله در مبدا) تا حدی آشنا می شوند و این واحد درسی کافی نیست و باید به صورت اساسی در دیگر پایه ها هم اجرایی شود تا در سطح جامعه دانش آموزی فرهنگ سازی گردد. همچنین علاوه بر آموزش و پرورش سایر ارگان های مربوطه من جمله شهرداری ها، سازمان حفاظت از محیط زیست ، منابع طبیعی و ... می توانند با اجرای طرح ها و برنامه های متنوع در این حوزه برای فرهنگ سازی و آموزش در بین احاد جامعه مفید باشند.