بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر رفتار نوآورانه با توجه به نقش میانجی جو یادگیری و تبادل رهبر-عضو

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر رفتار نوآورانه با توجه به نقش میانجی جو یادگیری و تبادل رهبر-عضو صورت پذیرفت. این تحقیق به لحاظ روش از نوع کمی-پیمایشی و به لحاظ هدف از نوع کاربردی می باشد. در این تحقیق گردآوری داده‌ها به وسیله پرسشنامه‌ استاندارد انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان دوره متوسطه اول شهر رشت بوده است. حجم نمونه نیز مطابق با فرمول جامعه محدود کوکران برابر با 242 نفر محاسبه شد که به صورت در دسترس توزیع گردید. همچنین در راستای تجزیه و تحلیل استنباطی داده‌ها و جهت آزمون فرضیه‌ها از روش مدلسازی معادلات ساختاری بر مبنای حداقل مربعات جزئی و با استفاده از نرم افزار smart pls انجام گردیده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که رهبری تحول آفرین بر رفتار نوآورانه تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین مشخص گردید که رهبری تحول آفرین بر جو یادگیری و تبادل رهبر-عضو تاثیر مثبت و معناداری دارد. بعلاوه نتایج تحقیق نشان داد که جو یادگیری و تبادل رهبر-عضو بر رفتار نوآورانه تاثیر مثبت و معنادار دارد. در پایان نیز نقش میانجی جو یادگیری و تبادل رهبر-عضو در رابطه بین رهبری تحول آفرین و رفتار نوآورانه مورد تایید قرار گرفت.