طراحی سیستم خبره جهت ارزشیابی در آموزش مجازی

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ابزاری مناسب و اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی تلقی می‌شود که با به‌کارگیری آن می‌توان میزان کارایی برنامه‌ها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامه‌ها را به منظور بهبود آنها تقویت یا ترمیم کرد یا آنها را تغییر داد. در آموزش مجازی مدارس، دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی ارزشیابی در فضای مجازی مساله‌‌ای مهم برای اساتید و دبیران است. در این پژوهش، راهکارها و چالش‌های ارزشیابی مجازی مورد بررسی قرار می‌گیرد با استفاده از نظرات خبرگان حوزه آموزش سیستم استنتاج فازی به‌منظور ارزشیابی از دانش‌آموزان و دانشجویان در آموزش مجازی طراحی شده است. با مرور ادبیات موضوع و نظرات کارشناسان پارامترها و متغیرهای موثر بر ارزشیابی مجازی، شناسایی شده اند. نمرات سه‌گانه نمرات مستمر، پایانی و نهایی سه متغیر ورودی و نمرات نهایی آنها خروجی سیستم فازی هستند. برای محاسبه نمرات نهایی علاوه بر نمرات، از پایگاه دانش ایجادشده از نظرات خبرگان، استفاده شده است.

designing an expert system for evaluation in virtual education

evaluation of academic progress is considered as a suitable and effective tool for achieving educational goals, which can be used to measure the effectiveness of programs and the achievement of goals, and based on that, programs can be strengthened or repaired in order to improve them or change them. in the virtual education of schools, universities and educational institutions, evaluation in virtual space is an important issue for professors and teachers. in this research, the solutions and challenges of virtual evaluation are examined, using the opinions of experts in the field of education, a fuzzy inference system is designed to evaluate students in virtual education. by reviewing the subject literature and experts opinions, parameters and variables affecting virtual evaluation are identified. the triple grades of continuous, final and final grades of three input variables and their final grades are the output of the fuzzy system. to calculate the final grades, in addition to the grades, the knowledge base created from experts opinions has been used.