تاثیر تسهیم دانش بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی گری سرمایه فکری (مورد مطالعه: معلمان آموزش و پرورش ناحیه 4 شهر مشهد)

عملکرد سازمانی در همه دوره ها موضوع بسیار مهم و حیاتی به شمار می رود که تحت تاثیر متغیرهای مختلفی از جمله تسهیم دانش و سرمایه فکری می باشد. بنابراین هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر تسهیم دانش بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی-گری سرمایه فکری در بین معلمان آموزش و پرورش ناحیه 4 مشهد است. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه انجام توصیفی- پیمایشی است که جامعه آماری آن معلمان آموزش و پرورش ناحیه 4 شهر مشهد به تعداد 700 نفر است که حجم نمونه با توجه به جدول مورگان 248 نفر تعیین گردید. در این تحقیق افراد نمونه با استفاده از شیوه نمونه-گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بومی سازی شده تسهیم دانش، سرمایه فکری و عملکرد سازمانی می باشد که روایی آن از طریق روایی محتوایی و روایی سازه و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ (0/783) بدست آمده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از روش مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار pls استفاده گردید. نتایج نشان داد که تسهیم دانش بر سرمایه فکری (با ضریب مسیر 0/843) در بین معلمان آموزش و پرورش ناحیه 4 مشهد تاثیر گذار است. همچنین تسهیم دانش بر عملکرد سازمانی ( با ضریب مسیر 0/883) تاثیر مثبت و معناداری دارد و سرمایه فکری نیز عملکرد سازمانی (با ضریب مسیر 0/514) را تحت تاثیر قرار می دهد. در نهایت تسهیم دانش از طریق سرمایه فکری بر عملکرد سازمانی نیز تاثیرگذار است.

the effect of knowledge sharing on organizational performance with the mediating role of intellectual capital (case study: education teachers of the 4th district of mashhad)

organizational performance in all eras is considered a very important and vital issue that is influenced by various variables such as knowledge sharing and intellectual capital. therefore, the purpose of this research is to investigate the effect of knowledge sharing on organizational performance with the mediating role of intellectual capital among education teachers in the 4th district of mashhad. the current research is applied in terms of its purpose and descriptive-survey in terms of the way it is conducted, the statistical population of which is 700 teachers of education and training in the 4th district of mashhad, and the sample size was determined to be 248 according to morgan s table. in this research, the sample people were selected using the available non-random sampling method. the data collection tool is a localized questionnaire of knowledge sharing, intellectual capital and organizational performance, the validity of which has been obtained through content validity and construct validity, and its reliability using cronbach s alpha (0.783). in order to analyze the data and test the hypotheses, structural equation modeling method was used using pls software. the results showed that knowledge sharing has an effect on intellectual capital (with a path coefficient of 0.843) among education teachers in district 4 of mashhad. also, knowledge sharing has a positive and significant effect on organizational performance (with a path coefficient of 0.883) and intellectual capital also affects organizational performance (with a path coefficient of 0.514). finally, sharing knowledge through intellectual capital also affects organizational performance.