کیفیت زندگی شغلی، سبک‌های مقابله‌ای و استرس سلامت معلمان(مطالعه مقایسه‌ای معلمان استثنایی و عادی)

پژوهش با هدف «مقایسه کیفیت زندگی شغلی، سبک‌های مقابله‌ای و استرس سلامت معلمان معلمان استثنایی و عادی» انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان دانش‌آموزان عادی ومعلمان دانش‌آموزان استثنایی حوزه جنوب استان ایلام در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از این تعداد 240 نفر(120 نفر معلم دانش‌آموزان عادی و 120 نفر معلم دانش‌آموزان استثنایی) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت، پرسشنامه‌ی پرسشنامه سبک‌های مقابله‌ای لازاروس-فولکمن(1988) و پرسشنامه استرس سلامت (shai) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چند متغیری manova استفاده شد. نتایج نشان داد کیفیت زندگی معلمان استثنایی از معلمان دانش‌آموزان عادی کمتر است. سبک‌های مقابله‌ای و استرس سلامت معلمان دانش‌آموزان استثنایی از معلمان دانش‌آموزان عادی بیشتر است.