اقدام پژوهی : ترغیب و جذاب سازی کلاس درس عربی برای دانش آموزانم

زبان و ادبیات عربی با آنکه تعداد حروف آن نسبت به فارسی کمتر است؛ اما یادگیری آن برای برخی از دانش آموزان به جهت وجود قواعد در نگاه نخست سخت می‌آید؛ درحالی‌که آموزش روش‌هایی می‌تواند نگاه دانش آموزان را تغییر دهد و توجه آن‌ها را به درس جلب نماید؛ ازاین‌رو پژوهش حاضر با روش توصیفی – تحلیلی با دلایل مستند روش‌های جذاب سازی و ترغیب دانش آموزان هنرستان را به درس عربی را بررسی نموده است و نتایج پژوهش حاکی از آن است که رشته‌های دانش آموزان کار و دانش به‌گونه‌ای می‌باشد که آن‌ها تمایل زیادی به دروس نظری ندارند؛ لذا در مراجعه اول با درس عربی در جهت عدم پذیرش آن می‌باشند. با تغییر رویه تدریس که آن‌ها در پایه هفتم و هشتم و نهم با آن مواجه بودند و به‌کارگیری روش‌هایی چون آموزش با پاورپوینت، دیدن کلیپ‌های کوتاه عربی مرتبط با درس، روش سنجش چون کتاب‌باز، استفاده از روش سنجش پنج‌انگشت، دانش آموزان به درس را ترغیب شده و نمرات کم آن ها سال در نوبت اول افزایش می یابد.