روایت پژوهی: بهبود مدیریت خشم دانش آموز ابتدایی

خشم یکی از هیجانات طبیعی در هر کودکی است اما زمانی که به صورت کنترل نشده بروز پیدا کند می تواند سبب آسیب به خود کودک و اطرافیان او شود. تحقیق حاضر تجربه زیسته معلمی است که به بررسی علل عدم مدیریت خشم دانش آموز در مدرسه و روش هایی برای بهبود آن می پردازد. هدف این پژوهش، تلاش و کوشش در رابطه با حل مسئله مطرح شده در رابطه با بهبود مدیریت خشم دانش آموز می باشد. بدین منظور، از روش روایت پژوهی کیفی برای یافتن این علل استفاده شده است که استخراج داده ها از طریق مراجعه به مستندات کتابخانه ای و از تکنیک مصاحبه نیمه ساختاریافته به منظور دستیابی به روایت زندگی دانش آموز بهره برده شد. تجزیه داده ها با تکنیک کدگذاری و تحلیل داده ها به روش تحلیل مضمون انجام شد که علل و راهکارهای مدیریت خشم شناسایی شدند. یافته های پژوهش نشان داد که برخی از عوامل بروز خشم شامل علل شخصیتی، خانوادگی، آموزشگاهی و اجتماعی هستند. همچنین یافته ها نشان می دهند که راهکارهای ارائه شده می تواند به بهبود مدیریت خشم دانش آموزان کمک کند.