تاثیر سازمان های یادگیرنده بر عملکرد کارکنان با تاکید بر رویکرد ارتباطات شبکه ای

سازمان یادگیرنده با ایجاد ساختار گروه محور، تیم مدار و منعطف، امکان جریان یافتن یادگیری موثر و مفید را فراهم کرده که ثمره این یادگیری خلق دانش، افزایش آن و در نتیجه رشد، توسعه سازگاری بهتر و موفق تر با محیط متغیر خواهد بود. سازمان یادگیرنده، محل جریان یافتن یادگیری سازمانی است.در این پژوهش ، تلاش شد که پیرامون بررسی تاثیر سازمانهای یادگیرنده بر عملکرد کارکنان با تاکید بر رویکرد ارتباطات شبکه ای در شرکت ذوب آهن اصفهان ، شناخت کسب شود و براساس چارچوب و مدل مفهومی مورد نظر مورد تحلیل قرار گرفته است. این پژوهش دارای سه فرضیه اصلی است.در روش شناسی، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و کارکنان شرکت ذوب آهن اصفهان (ستادی ) که تعداد آنان 300 نفر می باشند . نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای است. حجم نمونه نیز 118 نفر برآورد گردیده است. همچنین در این پژوهش جهت گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه استفاده شده است که روایی آن مورد تایید کارشناسان و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 81% مورد تایید قرار گرفته است. جهت تجزیه تحلیل داده ها داده ها از نرم افزار spssو smart pls استفاده شده است که تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه، در دو سطح تجزیه و تحلیل توصیفی، و تجزیه و تحلیل استنباطی، انجام گرفته است. بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده بر عملکرد سازمانی با واسطه ارتباطات شبکه ای همسو است نتایج پژوهش نشان داد که سازمان یادگیرنده به‌طور غیر مستقیم و از طریق یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمانی تاثیر می‌گذارد. طبق نتایج بدست آمده از تحلیل های آماری سازمانهای یادگیرنده بر عملکرد کارکنان تاثیر گذار است . سازمانهای یادگیرنده بر رویکرد ارتباطات شبکه ای تاثیر گذار است. رویکرد ارتباطات شبکه ای بر عملکرد کارکنان سازمان تاثیر گذار است.