بررسی بدمفهومش‌های دانش‌آموزان دختر پایه نهم در قانون پایستگی انرژی و اثر کاوشگری بر آن

انرژی یکی از مفاهیم مهم، و به عقیده برخی، مهم‌ترین مفهوم در علوم، و از دغدغه‌های قرن حاضر است. بسیاری از دانش‌آموزان درک درستی از قانون پایستگی انرژی ندارند و در فهم آن، دچار مشکل هستند. پژوهش حاضر به بررسی دانش دانش‌آموزان پایه نهم در درس علوم تجربی، مبحث ماشین‌های ساده پرداخت که کاربردی از قانون پایستگی انرژی است، و نیز نقش رویکرد آموزش علوم‌ مبتنی بر کاوشگری [inquiery based science education (ibse)] در برطرف کردن بدمفهومش‌های دانش‌آموزان در این بخش را مورد بررسی قرار داد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل آزمون دانشی محقق ساخته بود که در پیش‌آزمون و پس‌آزمون اجرا شد. تحلیل توصیفی داده‌ها با شاخص‌های درصد، فراوانی، میانگین، و از آزمون t برای تحلیل استنباطی داده‌ها استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که فراگیران در فهم قانون پایستگی انرژی دچار بدمفهومش هستند. هم‌چنین، روش کاوشگری قادر به رفع بدمفهومش‌های دانش‌آموزان در این بحث شد.