تبیین ارتباط فناوری اطلاعات و بهره‌وری سازمانی با نقش واسطه ای یادگیری سازمانی در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند

هدف از تحقیق حاضر تبیین ارتباط فناوری اطلاعات و بهره‌وری سازمانی با نقش واسطه ای یادگیری سازمانی در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می‌باشد و به شکل میدانی انجام‌شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند با تعداد 633 نفر می‌باشد. نمونه آماری مطابق با جدول مورگان برابر با 242 نفر محاسبه شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه فنّاوری اطلاعات it – لویت و وایزلر (1985)، پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی اوناگ و همکاران (2014) و پرسشنامه بهره‌وری نیروی انسانی هرسی و گلداسمیت (1980) بود. برای تجزیه‌وتحلیل نتایج داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده استفاده شد. بین فناوری اطلاعات و بهره‌وری سازمانی با یادگیری سازمانی در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند همبستگی معنادار وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد متغیر فناوری اطلاعات با ضریب بتای 133/0 به میزان 13 درصد و یادگیری سازمانی با ضریب بتای 372/0 به میزان 37 درصد تاثیر را بر روی بهره‌وری نیروی انسانی دارا می‌باشد . درنتیجه می‌بایستی توجه به پیاده‌سازی دقیق و برنامه‌ریزی‌شده فناوری اطلاعات و ارتباطات در این نهاد به عنوان یکی از راهبردهای مهم در سند توسعه ملی مدنظر قرار گیرد.