توسعه خوش بینی تحصیلی و امیدواری دانش آموزان کلاس عربی با رویکرد هدف گذاری

چکیدههدف پژوهش،توسعه خوش بینی تحصیلی و امیدواری دانش آموزان کلاس عربی با رویکرد هدف گذاری می باشد. شیوه تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش،ترکیبی از توصیفی(اقدام پژوهی) و روش آزمایشی می باشد. دانش آموزان به طور تصادفی به دوگروه 15 نفره آزمایش وکنترل تفکیک وسطح نمره آنها ازطریق پرسشنامه ی استاندارد( امیدواری اشنایدر1991 وخوش بینی اسچننموران 2013 )سنجش شد . سپس مداخله در گروه آزمایش اجراشد. در این مداخله دانش آموز آبشار هدف گذاری سالانه، ماهیانه ، هفتگی و روزانه خود را در ابعاد جسمانی،ذهنی، اجتماعی عاطفی و معنوی تدوین می نمود.میزان تحقق اهداف توسط دانش آموزومعلم مشخص و پس از 3 ماه مجدداًپرسشنامه توسط دو گروه تکمیل گردید. نتایج نشان داد که نمرات خوش بینی و امیدواری دانش آموزان درگروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، به نحومعناداری ( خوش  بینی 66% و امیدواری70%) افزایش یافته است. تحلیل آماری پرسشنامه به شیوه نمره گذاری و آزمون تی زوجی درspss انجام گرفت. نتایج آزمون دو گروه مستقل نشان می دهد در سطح اطمینان95% در هر دو بلوک مورد بررسی ،از 5% کمتر است لذا می توان ادعای تاثیر مداخلات بر امیدواری و خوش بینی را در گروه آزمایش تایید نمود.کلمات کلیدی: خوش بینی، امیدواری، هدف‌گذاری، دانش آموزان