شناسایی راهبرد های موثر برای طراحی آموزشی نارسا خوانی در دانش آموزان ابتدائی

اختلال یادگیری از اختلال های دوران کودکیست که شایع ترین آن، نارساخوانی می باشد. در این زمینه محققان پژوهش های ارزشمندی انجام داده اند اما همچنان وضوح راهبردها می تواند به طراحی آموزشی بهتری منجر شود. هدف پژوهش حاضر، ارائه ی راهبردهای آموزشی برای طراحی آموزشی نارسا خوانی است. لذا شیوه ی پژوهش حاضر، توصیفی _ تحلیلی با استفاده از روش کتابخانه ای می باشد. در راستای هدف فوق ابتدا به مرور مقالات و اسناد علمی مرتبط در این حیطه پرداخته و برای تکمیل کار از نظر متخصصان در این زمینه بهره جسته ایم. در انتها جمع بندی راهبردها بصورت عملیاتی نشان داده شده است. نتیجه آن که طراحی آموزشی صحیح با استناد به راهبردهای موثر برای فرایند تدریس و یادگیری نه تنها می تواند نارساخوانی را بهبود بخشد بلکه می تواند موجب شکوفایی استعدادهای دیگر در آنان شود.