خلاقیت: چالشی برای آموزش و پرورش نوین
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بوربور معصومه ,عبدالمالکی فاطمه ,عطاپور پریوش ,بوربور محمدرضا
|
|
منبع
|
هشتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1402 - دوره : 8 - هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 02230-53377 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
شیوه‌ها و هنجارهای معلم موجود که خلاقیت را سرکوب می‌کند، می‌تواند برای پرورش خلاقیت در کلاس درس چالش‌هایی ایجاد کند. حتی برای بسیاری از معلمانی که برای خلاقیت ارزش قائل هستند، پرورش خلاقیت در کلاس می‌تواند زمان‌بر به نظر برسد، احساس ناراحتی کند و ممکن است استرس بیشتری برای معلم ایجاد کند. در این مقاله، در مورد هدف پرورش خلاقیت به طور کلی و در مدارس به طور خاص اظهار نظر می‌کنیم. من با ردیابی منشا تاریخی این هدف شروع می‌کنم، سپس مجموعه‌ای از موضوعات مرتبط را مورد بحث قرار می‌دهم، از جمله آنچه را که می‌توان بهترین شیوه برای دستیابی به این هدف در نظر گرفت. ما با در نظر گرفتن پتانسیل جهانی شدن این هدف، و قابل تعمیم بودن آموزش‌های عمومی و رویکردهای خاص برای پرورش خلاقیت بین سیستم‌های آموزشی مختلف، نتیجه گیری می‌کنم.
|
|
کلیدواژه
|
خلاقیت،تدریس برای خلاقیت،محیط کلاس درس،ویژگی های معلم،جهانی شدن
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
boorboor.mohamadreza@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|