تاثیر روش تدریس مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی وایجاد علاقه به درس هدیه های آسمان در دانش آموزان پایه پنجم

مهم ترین و دشوارترین مرحله از فرآیند آموزش، تعیین و تشخیص روش های آموزش مفاهیم دینی، استفاده و به کارگیری صحیح و مناسب آن به ویژه برای دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند نه تنها بهتر فرا می گیرند بلکه از یادگیری لذت بیشتری می برند. زیرا به جای این که شنونده صرف باشند فعالانه در جریان یادگیری مشارکت می کنند و خود را مسئول یادگیری خویش می دانند. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده یادگیری مشارکتی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکرد یادگیری مشارکتی در ایجاد علاقه دانش آموزان پایه پنجم به درس هدیه های آسمان است. در این پژوهش، ابتدا به توصیف وضع موجود پرداختم سپس با جمع آوری اطلاعات و شواهد به بی علاقگی و عدم مشارکت دانش آموزان به درس هدیه های آسمان پی بردم و اطلاعات را تجزیه و تفسیر نمودم راه حل ها مورد بررسی قرار گرفتند. بهترین و مناسب ترین راه حل ها انتخاب و اجرا شد. افزایش توجه، افزایش انگیزه تحصیلی و شور و اشتیاق حضور در کلاس هدیه های آسمانی و پیشرفت چشم گیر تحصیلی، از جمله نتایج این پژوهش بوده است.