میزان توجه به ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی در محتوای کتاب فارسی پایه اول

هدف از این پژوهش تعیین تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه اول بر اساس ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی بود. روش این پژوهش تحلیل محتوای کمی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کتاب فارسی پایه اول در سال تحصیلی 1402-1401 است. در این تحقیق از روش نمونه گیری استفاده نشده است. به عبارت دیگر، به علت محدودیت جامعه‌ی آماری، سرشماری انجام خواهد گرفت. در این تحقیق، نمونه منطبق بر جامعه ی آماری، تمامی جملات، مفاهیم، مضامین اعم از اشکال، تصاویر، جداول، نمودارها و سوال های کتبی موجود در کتاب فارسی پایه اول بود. جهت تدوین مولفه ها و شاخص های ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی ، پس از مطالعه ی گسترده ی متون مرتبط در حوزه‌ی ساحت‌های شش‌گانه تعلیم و تربیت، ابتدا مولفه ها و شاخص های مربوط به مفهوم ساحت‌های شش‌گانه تعلیم و تربیت براساس دیدگاه نظری شناسایی شدند، برای تحلیل محتوا، ابتدا مولفه‌های مرتبط با ابعاد شش‌گانه تعلیم و تربیت را از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با توجه به هدف‌های آن در پایه اول استخراج و سپس محتوای کتاب‌ را بر اساس آن ابعاد تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل نشان داد که در محتوای کتاب فارسی پایه اول ابتدایی در مجموع تعداد 161 مورد به ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی،. و در کل می توان گفت در محتوای کتاب فارسی پایه اول توجه به ساحت ششگانه تعلیم و تربیت در سطح متوسط ارزیابی می شود.