استفاده از ادبیات داستانی با رویکرد قصه گویی در آموزش علوم تجربی

چکیدهامروزه، هنوز در بسیاری از مدارس معلمان از روش های سنتی مبتنی بر سخنرانی برای تدریس استفاده می کنند و دانش آموزان این گونه مدارس محکوم به نشستن و شنیدن هستند. بدون اینکه در فرایند یادگیری نقش داشته باشند. در حالیکه، میل ذاتی انسان به شنیدن قصه موجب شده است تا قصه گویی به عنوان یکی از روش های آموزشی و تربیتی در طول اعصار مورد توجه باشد. قصه گویی در نظام آموزشی می تواند با اشکال مختلف درسی بیامیزد، به شرطی که روی برنامه ها به خوبی فکر شده باشد و ارتباط بین بخش های آن منسجم باشد. معلم در نقش یک قصه گوی خوب می تواند مهارت خوب گوش کردن و مهارت زبانی دانش آموزان را بالا برده و یا خوب تلفظ کردن، استفاده از عبارات صحیح و اصولی و خوب بیان کردن الگویی صحیح در اختیار قرار داده و تاثیرگذار باشد. گفتن قصه انگیزه یادگیری را زنده می کند و مطلب را در حافظه جای می دهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر ادبیات داستانی با رویکرد قصه گویی بر یادگیری علوم تجربی در دانش آموزان است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-مروری می باشد که برای جمع آوری آن از مقالات و منابع معتبر در این زمینه استفاده شده است.