بررسی چگونگی کاهش چالش های طرح مسئله ریاضی دانش آموزان ششم ابتدایی

این پژوهش با مشارکت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در زمینه بهبود وضعیت درس ریاضی انجام شد. هدف از این پژوهش بهبود وضعیت طرح مسئله ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بود. نمونه مورد مطالعه از نوع نمونه در دسترس و 22 نفر دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش اقدام پژوهی انجام شد. طی این پژوهش به سطح پایین عملکرد دانش آموزان در طرح مسئله ریاضی پی برده شد و جهت کاهش چالش‌های دانش آموزان اقداماتی از جمله: شناسایی مشکلات دانش آموزان در طرح مسئله، ارائه راهکارهای مختلف، انتخاب راهکار مناسب و اجرای راهکار مورد نظر و همچنین تجزیه و تحلیل نتایج صورت گرفت. پس از بررسی وضعیت طرح مسئله دانش آموزان مشخص شد آنها با چالش های مختلفی از جمله عدم درک درست از زمینه مسئله و داده ها، عدم برقراری ارتباط بین مفاهیم ریاضی و زندگی روزمره و... روبرو بودند. بنابراین با توجه به این یافته ها به ارائه راهکار هایی پرداخته شد. در نهایت جهت رفع چالش های دانش آموزان تصمیم به آموزش مهارت طرح مسئله در کارگروه های ریاضی گرفته شد. پس از آموزش مهارت طرح مسئله با استفاده از چارچوب پیشنهادی محقق ساخته نتایج چشمگیری در زمینه بهبود طرح مسئله دانش آموزان پایه ششم مشاهده شد. همچنین در طرح مسئله از خلاقیت بیشتری استفاده شد.