تحلیل و رتبه بندی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه سلمان فارسی کازرون

با نظر به اهمیت آموزش و نقش تعیین کننده آن در ارتقای کیفی دانشگاه پژوهشی به بررسی مقایسه ای تاثیر عواملی بر کیفیت آموزشی در دوره‌های کارشناسی پرداخته است. پژوهش شامل ده نفر از اعضای هیات علمی و بیست نفر از دانشجویان کارشناسی از رشته‌های مختلف به منظور تکمیل پرسش نامه در راستای پژوهشی جهت انتخاب عوامل موثر با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی (ahp) بر بهبود کیفیت دانشگاه سلمان فارسی کازرون بوده است و با توجه به نتایج، ملاک‌های مورد عمل معیار‌ها و زیرمعیار‌ها و با استفاده از نرم افزار متلب رتبه‌بندی شده اند. نتایج نشان داده اند که هیات علمی با وزن 3170/0 دارای بیش ترین تاثیرو بالاترین امتیاز در بهبود کیفیت آموزشی بوده و زیرمعیار‌های آن با توجه به امتیاز بندی به ترتیب فعالیت پژوهشی اساتید و کیفیت علمی و تجربه حرفه ای اساتید دارای اهمیت و ارزش بوده است و امتیاز دوم را خدمات رفاهی با وزن 2885/0 و دارای زیرمعیار‌هایی ترتیب راهنمایی و مشاوره‌های لازم و حمایت مالی از پژوهشگران و تجهیزات و امکانات رفاهی است و امتیاز سوم خدمات آموزشی با وزن 2665/0 دارای زیرمعیارهایی به ترتیب برنامه ریزی آموزشی مناسب و کیفیت کلاس‌ها و کارگاه‌ها و کیفیت ابزار آموزشی را دارد. و آخرین اولویت خدمات کتابخانه ای با وزن 1280/0 بوده است که زیرمعیار‌های آن به ترتیب ساعت کاری مناسب و کتابخانه دیجیتال و کتاب‌های به روز دارای اهمیت است.