|
|
راهکارهای عملی موثر جهت کاربست ساحت علمی و فناوری در تربیت دانش آموزان خلاق و نوآور و کارآفرین
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رحمانی انیس ,یوسفی رامندی رضا
|
منبع
|
همايش ملي كارآفريني و توليد محتواي الكترونيكي - 1402 - دوره : 1 - همایش ملی کارآفرینی و تولید محتوای الکترونیکی - کد همایش: 02231-80800 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
یکی از ساحت های شش گانه ی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، ساحت تربیت علمی فناوری است. مطابق با اهداف این ساحت، شیوه تفکر علمی-منطقی، توان تفکر انتقادی، آمادگی جهت بروز خلاقیت و نوآوری باید در دانش آموز تقویت شود. این موارد از آن جهت حائز اهمیت است که دنیای امروز، دنیای توسعه ی کارآفرینی است و امروزه شرکت های جدید در دنیا با سرعت زیادی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خلاقیت و نوآوری در حال توسعه اند. پژوهش حاضر، به شیوه ی مروری، راهکارهای عملی موثر جهت تربیت دانش آموزان خلاق، نوآور و کارآفرین را بررسی کرده است. در نظام آموزشی ما، روش های مستقیم آموزش کارآفرینی مورد توجه بوده است. از جمله تالیف دو کتاب «کارگاه کارآفرینی و تولید» و «کارگاه نوآوری و کارآفرینی» که در متوسطه دوم تدریس می شوند. اما بهتر است از روش های آموزش غیرمستقیم هم بهره گرفته شود. چرا که روش های غیرمستقیم در تمام پایه ها از جمله مقاطع تحصیلی پایین تر، سودمند تر هستند.
|
کلیدواژه
|
کارآفرینی، تربیت، ساحت علمی و فناوری، خلاقیت
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
effiecient practical approaches to apply science and technology in educating creative innovative entrepreneur students
|
|
|
Authors
|
|
Abstract
|
one of the six fields of the fundamental transformation of education documen , is the field of scientific and technological education. according to the objectives of this field we need to strengthen in students scientific-logical way of thinking, critical thinking ability, preparation for creativity and innovation. these things become more important because of that today's world is the world of entrepreneurial development. today, new companies in the world are developing at a high speed using information and communication technology and creativity and innovatio. this research has reviewed effective practical solutions for training creative, innovative and entrepreneurial students. in our educational system, direct methods of entrepreneurship training have been noticed. for example, the books 'entrepreneurship and production workshop' and 'innovation and entrepreneurship workshop' which are taught in the second secondary level. but it is better to use indirect teaching methods. these methods in all bases are more beneficial.
|
Keywords
|
entrepreneurship ,education ,scientific and technological field ,creativity
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|