تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری پایه نهم از منظر توجه به مولفه های خلاقیت بر اساس تکنیک گیلفورد

یکی از مهم ترین عوامل پیشرفت و توسعه در صنعت و تکنولوژی و همچنین رشد اقتصادی بعضی جوامع، برخورداری و توانایی افراد آن جامعه از تفکرات خلاق و اندیشه های نوآورانه می باشد که توجه به این امر از دوران کودکی و نوجوانی بسیار حائز اهمیت است. بنابراین هدف از پژوهش، بررسی محتوای کتاب کارو فناوری پایه نهم دوره اول متوسطه از منظر توجه به مولفه های خلاقیت براساس تکنیک گیلفورد بود. جامعه آماری، محتوای کتاب کار و فناوری پایه نهم دوره اول متوسطه متشکل از یازده پودمان بوده و نمونه برابر با کل جامعه انتخاب شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، کدگذاری در چهار بخشِ متن، تصاویر و جداول، فعالیت ها (کارکلاسی و غیر کلاسی)، و پرسش ها، بر اساس مولفه های خلاقیت گیلفورد در چهار گروه محتوای حافظه شناختی، محتوای همگرا، محتوای واگرا و محتوای ارزشیاب بود. روایی تحقیق از منظر متخصصان تعلیم و تربیت تایید و پایایی آن طبق فرمول هولستی محاسبه گردید. روش تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس تکنیک گیلفورد بوده است. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد در بخش متن و تصاویر، بیشترین توجه به محتوای حافظه شناختی و در بخش فعالیت ها و پرسش ها، بیشترین توجه به محتوای واگرا اختصاص یافته است. بنابراین به علت عدم تعادل در تمامی بخش ها، علی الخصوص ناهماهنگی بین محتوای واگرا و محتوای ارزشیاب می توان گفت محتوای کتاب مذکور، به بعد خلاقیت فراگیران در حد ضعیف و نامطلوب توجه داشته است.

analysis of the content of ninth grade work and technology book from the point of view of attention to the components of creativity based on guilford's technique

one of the most important factors of progress and development in industry and technology, as well as the economic growth of some societies, is the possession and ability of the people of that society to have creative thoughts and innovative ideas. it is very important to pay attention to it from childhood and adolescence. the purpose of the research was to examine the content of ninth grade work and technology book from the point of view of attention to the components of creativity based on guilford's technique. the statistical population was the content of ninth grade work and technology book, consist of eleven subjects. sample was equal to the entire statistical population. the tool used in this research was coding in four parts of text, pictures and tables, activities (classroom and non-classroom), and questions, based on the principles of guilford's creativity components in four groups of cognitive memory, convergent, divergent and evaluator content. the validity of the research was confirmed from the point of view of education experts and its reliability was calculated according to holstein's formula. the method of data analysis was based on guilford technique. the findings of this research showed that in the section of text and images, the most attention was given to the content of cognitive memory, and in the section of activities and questions, the most attention was given to divergent content. therefore, due to the imbalance in all sections, especially the inconsistency between the divergent content and the evaluator content, it can be said that the content of the mentioned book has paid attention to the creativity of learners in a weak and undesirable way.