استراتژی‌های پیشرو برای آموزش‌دهندگان شیمی در مواجهه با چالش‌های فناوری نسل بعد

پیشرفت فناوری و توسعه سریع هوش مصنوعی منجر به تعداد فزاینده­ای از مطالعات در مورد نوآوری­های آموزشی همراه با فناوری­های نوظهور در این دوره دیجیتال شده است. آموزش‌دهندگان شیمی با نسل جدیدی از فناوری‌های آموزشی روبرو هستند که تاثیر قابل توجهی در آموزش در کلاس درس دارند. فناوری‌های جدید مانند تلفن همراه، محاسبات ابری و هوش مصنوعی، یادگیری را به خارج از کلاس درس می‌برند؛ چاپ سه‌بعدی، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده راه‌های جدیدی را برای آموزش مهارت‌های مجازی‌سازی که برای شیمیدانان اهمیت دارند، فراهم می‌کنند. این فناوری‌ها باعث می‌شوند دانش‌آموزان یا دانشجویان بیشتر از همدیگر جدا شوند، به همین دلیل دانش‌آموزان و دانشجویان ممکن است مهارت‌های اجتماعی لازم برای محیط کار امروزی را به­خوبی آموزش نبینند. یادگیری فردی ممکن است برای بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان مفید باشد، اما چالش‌هایی برای دبیران و اساتید به همراه داشته باشد. این مقاله یک بررسی اجمالی و مروری بر روش‌های نوین آموزش شیمی و چالش­های مرتبط به آنها با استفاده از گزارش­های پیشین می­باشد. یافته ها حاکی از نگرش مثبت در سطح بالا نسبت به فناوری­های نوین و در عین­حال موضع محتاطانه نسبت به تغییرات آموزشی است. اگرچه این مقاله بر روی آموزش شیمی تمرکز دارد، واضح است که یک استدلال مشابه می‌توان برای دیگر علوم مانند فیزیک و زیست‌شناسی ارائه داد.