|
|
|
|
استراتژی‌های بهبود تدریس در کج فهمی های الکتروشیمی: چالش‌ها و راهکارها
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رسولی زاده مریم ,فولادی سعدیه ,پنق عبدالحکیم
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي آموزش شيمي - 1402 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی آموزش شیمی - کد همایش: 02231-25010 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
این مقاله به بررسی چالش‌هایی که در فهم مفاهیم الکتروشیمی مطرح می‌شوند و سپس استراتژی‌ها و راهکارهایی را معرفی می‌کند که می‌تواند به بهبود تدریس در این زمینه کمک کند. در این راستا، مقاله با معرفی مفاهیم اصلی الکتروشیمی و تحلیل چگونگی کج‌فهمی‌های متداول در این حوزه، به شناسایی چالش‌های اصلی می‌پردازد. این چالش‌ها از جمله پیچیدگی مفاهیم، خودآموزی ناکارآمد، و فهم نادرست دانشجویان از روند‌های الکتروشیمیایی می‌باشند. پس از شناسایی چالش‌ها، مقاله به معرفی استراتژی‌هایی می‌پردازد که می‌تواند در تدریس و درک بهتر مفاهیم الکتروشیمی موثر باشد. این استراتژی‌ها از جمله تدریس مراحلی، استفاده از نمونه‌های عملی، و ارتقاء تعامل دانشجویان در فرآیند تدریس می‌باشند. نتایج نهایی نشان می‌دهد که با بهره‌گیری از این استراتژی‌ها، امکان بهبود فهم و یادگیری دانشجویان در زمینه الکتروشیمی افزایش می‌یابد. این مقاله نه تنها به معرفی چالش‌ها و راهکارها می‌پردازد بلکه به ارائه نکات عملی برای اساتید و مدرسان جهت بهبود فرآیند تدریس در این حوزه می‌پردازد.
|
|
کلیدواژه
|
شیمی، آموزش، الکتروشیمی، دانش آموز، تدریس
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
strategies to improve teaching in electrochemistry misunderstandings: challenges and solutions
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|