|
|
|
|
تحلیل محتوای فصل سوم کتاب شیمی دوازدهم چاپ 1402 بر اساس الگوی ویلیام رومی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خاشی میرآبادی سهیل ,تقی پور علیرضا ,پنق عبدالحکیم
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي آموزش شيمي - 1402 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی آموزش شیمی - کد همایش: 02231-25010 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در این پژوهش، فصل سوم کتاب شیمی دوازدهم چاپ 1402 با عنوان «شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری» براساس دیدگاه ویلیام رومی مورد بررسی قرار گرفت. رومی محتوای کتب درسی را به محتوای «فعال» و «غیرفعال» تقسیم کرده است. نتایج این پژوهش نشان داد که ضریب درگیری متنی این فصل، کمتر از حد معمول بود که نشان دهنده این واقعیت است که محتوای این فصل، به شیوه غیرفعال طراحی شده است و ذهن فراگیران را درگیر نمی کند. محتوای غیرنوشتاری شامل تصاویر، جداول، شکل ها و نمودار ها ضریب درگیری 1.1 را نشان داد که براساس نظر ویلیام رومی محتوای آن فعال است. همچنین ضریب درگیری پرسش های این فصل شامل تمرینات دوره ای و خود را بیازمایید ها بسیار بیشتر از دامنه مطلوب است که فراتر از توان فراگیر می باشد. براساس این یافته ها، بهتر است مولفان کتب درسی در جهت بهبود یادگیری، محتوای درسی را به صورتی تدوین کنند که ضریب درگیری روش ویلیام رومی برای محتوای کتاب، در دامنه ی مطلوب، یعنی در محدوده ی بین 0.4 تا 1.5 قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی، کتاب درسی شیمی، محتوای فعال، محتوای غیرفعال
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
chemistry textbook content analysis of the third chapter of the 12 th grade based on william rummy's technique
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|