آزمایشگاه مجازی پشتیبانی برای تدریس ترکیبی در کلاس درس شیمی

امروزه بهره‌بردن از روش تدریس ترکیبی برای تدریس شیمی خصوصاً با دانش‌آموزانی که سال‌های کرونا و آموزش مجازی را گذرانده‌اند و با این فضا آشناییت زیادی دارند تاثیر چشمگیری بر رشد روند یادگیری آن‌ها دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی یک روش آموزش ترکیبی مبحث ترکیبات یونی برای دانش‌آموزان دهم رشته تجربی و ریاضی می باشد. جامعه آماری این پژوهش 115 نفر از دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم، پایه دهم و رشته‌های تجربی و ریاضی نی باشد که تاثیر روند انجام این روش توسط معلم با استفاده از روش‌های میدانی جمع‌آوری اطلاعات مانند طرح پرسش‌نامه در مقیاس لیکرت، قابل‌پیگیری است و در انتها میزان تاثیرگذاری این روش با استفاده از نظرسنجی از خود دانش‌آموزان آورده شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که آموزش ترکیبی مباحثی از شیمی کی تواند تاثیر بسزایی در بهبود روند یاددهی و یادگیری در کلاس درس داشته باشد و انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را در مواجهه با این مباحث افزایش دهد.