تحلیلی بر رویکردهای نوین در تدریس آموزش عربی

هدف از پژوهش حاضر شناسایی روش تدریس‌های جدیدی است که به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری زبان عربی کمک کند. ‌این جستار به روش کیفی و مروری انجام شده و به منظور تحقق اهداف مدنظر پژوهش، ابتدا روش‌های رایج کنونی از جمله روش سخنرانی و پرسش و پاسخ که در تدریس عربی متداول است بررسی و نقاط ضعف و قوت آن مشخص گردید. در مرحله بعد تلاش شده رویکردهای نوین آموزشی که نقاط ضعف روش‌های کنونی را ندارد معرفی و نحوه کاربست آنها در کلاس درس تبیین گردد.‌این رویکردها عبارتند از روش‌ایفای نقش، آموزش مبتنی بر بازی، آموزش مبتنی بر حل مسئله، آموزش بر پایه شایستگی و... روش‌های ذکر شده بر خلاف روش سخنرانی، بیشتر مبتنی بر یادگیرنده و فعالیت وی بوده و سعی دارند از طریق‌ایجاد و تقویت مهارت‌های جدید فرآیند آموزش را پیش ببرند. نتایج تحقیق بیانگر‌این است که برای بهبود کیفیت آموزش عربی نیاز است بستر لازم برای استفاده از رویکردهای نوین تدریس معرفی شده، فراهم شود.