بررسی موانع عبرت پذیری از دیدگاه امام علی(ع) و تاثیر آن در تربیت مهدوی

عبرت به معنای ارزیابی کردن و سنجیدن و تربیت، به معنی فراهم کردن زمینه براى شکوفایی و ر شد استعدادهاى یک موجود می با شد. با توجه به تکرار وقایع گذ شته و خوا ست ان سان برای ر سیدن به کماالت و قرب خدا و از سوی دیگر وجود موانع در برابر انسان برای به خطا کشاندن او، اهمیت و لزوم عبرت گیری نمود پیدا می کند. این مقاله ضامن بیان مفهوم عبرت و تربیت و لزوم و موانع عبرت پذیری به لزوم تربیت مهدوی و آثار عدم عبرت پذیری در تربیت مهدوی می پردازد مقاله حضور با روش پژوهش توصیفی _تحلیلی و به صورت کتابخانه ای گردآوری شده استاز دسووتاورد های این مقاله این اسوت که عبرت گیری یکی از وسایل موفقیت محسوب می شود و اسووتفاده از تجربه های دیگران باعث رسوویدن به سووعادت و موفقیت بدون پرداخت هزینه و ندامت وپشیمانی می باشد وگویی انسان عمری به درازای عمر همه افراد در تاریخ داشته استموانع عبرت پذیری از دیدگاه امام علی (ع) عبارتند از؛ عشق های ناروا، غفلت، دنیاپرستی، عدم انزجار و جهل.تربیت مهدوی دین گرا و دین محور است که باعث رسیدن انسان به مقصود و هدف از خلقت او میشود و این دو یعنی تربیت و مهدویت بر همدیگر اثر گذارند. عدم عبرت پذیری در تربیت مهدوی خساراتی از قبیل؛ عدم دور اندیشی، پند پذیری، هدایت، و اندیشه دارد